الفبای کنکور هنر: خلاقیت نمایشی

الفبای کنکور هنرخلاقیت نمایشی به طبقه‌بندی موضوعی سوال‌های درس «خلاقیت نمایشی» در آزمون سراسری هنر طی شانزده سال گذشته پرداخته است. در این کتاب که از مجموعه کتاب‌های «الفبای کنکور هنر» نشر کارنامه کتاب است سعی شده تا به جای طرح سوال‌های کنکور هنر به ترتیب تقدم و تأخر زمانی، طبقه‌بندی موضوعی را مبنای کار قرار دهیم.

عناوین کتاب الفبای کنکور هنر

بدین‌ترتیب که ابتدا مباحث «خلاقیت نمایشی» را در پانزده عنوان (موضوع) مجزّا تعریف و سپس سوالات را در موضوع مربوطه فصل‌بندی کرده‌ایم که می‌توان نام فصل‌ها را به طور یک‌جا در فهرست کتاب مشاهده کرد.از مزایای این شیوه‌ی طبقه‌بندی این است که کمک می‌کند تا پس از مطالعه‌ی هر مبحث تمامی پرسش‌های مربوط به آن فصل را پشت سر هم مطالعه کنیم و از زیروبم نحوه‌ی طرح پرسش‌ها از هر موضوع مطلع شویم. اما مهم‌ترین مزیّتی که از این روش حاصل شده، مشخص شدن مباحثی است که در نظر طراحان کنکور از اولویت و اهمیت بیشتری برخوردار هستند. نتایج حاصل از این نحوه‌ی تقسیم‌بندی در انتهای کتاب در قالب جدول‌هایی آورده شده‌اند.

جداول کتاب الفبای کنکور هنر

جدول اول پراکندگی موضوعی سوالات هر فصل را در پنج سال اول (۸۷-۱۳۸۳)، دومی در پنج سال میانی (۹۲-۱۳۸۸) و جدول سوم در شش سال آخر (۹۸-۱۳۹۳) نشان می‌دهد. چهارمین و آخرین جدول به ارائه‌ی میانگین سه جدول قبلی و در مجموع شانزده سال کنکور هنر می‌پردازد. از مقایسه‌ی این جدول‌ها می‌توان به سمت‌وسوی رویکرد طراحان آزمون سراسری هنر پی‌بُرد و مشخص کرد که کدام مطالب در چه سال‌هایی بیشتر مدنظر قرار گرفته‌اند.

به عنوان مثال می‌توان نتیجه گرفت که طی این شانزده سال حدود ۳۰ تا ۳۵ درصد از سوالات «خلاقیت نمایشی» یعنی به طور میانگین شش تا هفت سوال از بیست سوال به مبحث «تحلیل تصاویر تئاتری و سینمایی» (فصل چهاردهم) اختصاص یافته است. به علاوه مباحث «سبک‌ها، ژانرها و فرم‌های سینمایی» (فصل یازدهم) و «فیلم‌ها و فیلمسازان جهان» (فصل دوازدهم) به طور میانگین در هر سال دو سوال از بیست سوال را شامل شده‌اند. به این نکته نیز می‌توان توجه کرد که طراحان در آزمون‌های سال‌های اخیر به مباحث تئاتر به ویژه «تئاتر ایران» (فصل ششم) و «تئاتر قرن بیستم» (فصل چهارم) گرایش بیشتری نشان داده‌اند.

هدف کتاب الفبای کنکور هنر

این مثال به‌خوبی هدف کتاب الفبای کنکور هنرخلاقیت نمایشی به طور جزئی و مجموعه کتاب‌های «الفبای کنکور هنر» را به طور کلی روشن می‌کند: در واقع این کتاب‌ها می‌کوشند تا با طبقه‌بندی موضوعی، فصل‌بندی دقیق و در نهایت بررسی و مقایسه‌ی جدول‌های پایانی در هر کتاب به تحلیلی دقیق‌تر از پراکندگی سوال‌های کنکور سراسری هنر در دروس مختلف دست پیدا کنند. امری که می‌توان به کمک آن برنامه‌ریزی موثری انجام داد و به سوی یک مطالعه‌ی‌ هدفمند در یک دوره‌ی زمانی نسبتاً طولانی گام برداشت.